Ja, beide Begriffe (aus der Lissabon-Strategie der EU, März 2000) werden im CLIL-Leitfaden für HTLs als Zielsetzungen von CLIL genannt.
Ziele dieses pädagogischen Konzeptes sind unter anderem größere Flexibilität und Gewandtheit von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Fremdsprachen, die Förderung der Beschäftigungsfähigkeit (employability) sowie eine Vorwegnahme unterschiedlicher Aspekte der beruflichen Realität in einem zunehmend globalisierten Arbeitsmarkt (active citizenship). (CLIL-Leitfaden für die Umsetzung an HTLs, Oktober 2020, S. 2.)
Wissen auch die Schüler/innen um diese Zielsetzungen? Das sollten sie, denn … „Wenn man weiß, was man tut, kann man tun, was man weiß.“ (Hans Ulrich Bänziger, Schweizer Psychologe und Schriftsteller, zitiert nach: gutezitate.com/zitat/206650)
Oder anders gefragt: Do students know that CLIL is meant to foster their employability?
Well, probably not at first glance, if you don´t tell them. Talk to your students, tell them why you´re going to deliver lessons the CLIL way, tell them what the rules of the game are and how they´re going to benefit from it all. The CLILSTORE PRACTITIONER GUIDEBOOK, authored by the members of the CLIL Open Online Learning project, has some useful arguments for this discussion in class ready too. Just go for it … and tell me, if you want/need more support here.
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