Wie schon erwähnt gibt es keine allgemeingültigen Empfehlungen dazu. Das wäre auch nicht im Sinne einer zielgerichteten Unterrichtsplanung, die sich immer an den gewünschten oder erwarteten content- and language-related outcomes orientieren sollte, und nicht an formalen Vorgaben. In den Lehrplänen heißt es lediglich:
Unter CLIL versteht man die Verwendung der Fremdsprache zur integrativen Vermittlung von Lehrinhalten und Sprachkompetenz außerhalb des Sprachunterrichts unter Einbindung von Elementen der Fremdsprachendidaktik. Damit geht CLIL über die reine Verwendung von Englisch als Arbeitssprache hinaus. (zitiert nach: Handreichung zur Umsetzung von CLIL an Höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen, Dezember 2022, S. 4)
Die CLIL-Handreichungen für HTL, HLFS und – NEU! – für HAK bieten eine Vielzahl an CLIL Lesson Plans und damit auch einen Einblick in das große Repertoire an Elementen aus der Fremdsprachendidaktik, die im CLIL-Unterricht eingesetzt werden können.
Oder anders gefragt: Language learning elements embedded? I´m not really sure, what does this actually mean?
Well, there´s lots of books around to show you, face-to-face as well as online courses … Europass Teacher Academy offers a free MOOC which explains in depth the CLIL methodology and introduces several examples of CLIL activities focused on EU content referring to European geography, history, folklore, and cultural heritage — among others. Why not go for it? I´d be glad to hear how you like it.
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BTW: This is my last post before the summer break. You´ll read me again in September. Enjoy your holidays, you´ve well deserved them 😊
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