Wie schon erwähnt, nicht von heute auf morgen, aber mit etwas Plan und Struktur. Die erste Phase des CEBS 3-Stufen-Plans setzt einige Wochen vor Schulschluss 2023/24 an, wenn der Relaunch zu Beginn des Schuljahres 2024/25 gestartet (also „gelauncht“) werden soll.
Wer ist am Start? Alle zukünftig beteiligten/interessierten Kolleg:innen und (unbedingt) Vertreter:innen der Schulleitung
Wer gibt das Startsignal und moderiert den Prozess? Ein externer CLIL-Trainer/eine externe CLIL-Trainerin und/oder ein CLIL-affiner Englisch-Lehrer/ eine CLIL-affine Englisch-Lehrerin
Welche Ziele sollen erreicht werden? Einen CLIL Team Spirit begründen, eine gemeinsame Definition von CLIL finden, die „Spielregeln“ für die Umsetzung der Lehrplanbestimmungen zu CLIL erneut klären und anschließend auch den Schüler:innen gegenüber kommunizieren (eventl. auch deren Eltern im Rahmen einer SGA-Sitzung)
Oder anders gefragt: What, if the group of teachers is too reluctant?
Well, “Becoming a language teacher, on top of being a subject teacher, is a step too far.”, some of your colleagues may say. Fair enough.
Here´s Jason Skeet´s and Rosie Tanner´s answer, first published in CLIL Magazine Issue 1 (slightly adapted).
When we talk about a subject teacher becoming a language teacher, we do not mean that they become a language expert. Clearly, that role is for a language teacher – /…/, the role of the English teacher is to provide the kind of detailed focus on, for example, grammar or language skills that students need. However, being a language teacher as well as a subject teacher in a CLIL context does require a teacher asking themselves, sometimes, some basic questions such as these:
- What are the language aims for my lesson?
- How can I select varied input to expose my students to different ways of talking about the lesson topic?
- How can I sometimes involve the students talking and/or writing about lesson topics?
- How will students use language in the lesson?
- What specific kinds of scaffolding (or support) do they require?
Food for thought, right? Answering these questions not always that easy, right again? Sometimes a tough job for both the CLIL trainer and any CLIL team yet to be formed. Still, worth trying for sure.
If you want to learn more about the people typically being involved in a CLIL relaunch, let me know.
For more information, get in touch with your online CLILvoc coach, please.
clilvoc.blog 